Misja szkoły
XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte w Krakowie jest szkołą dla wszystkich uczniów, którzy pragną osiągnąć w życiu sukces. Aby ten cel zrealizować zapewniamy wysoki poziom wykształcenia pozwalający młodzieży spełniać się we wszystkich płaszczyznach z uwzględnieniem indywidualnego rozwoju. Podstawowym podmiotem działań naszej szkoły jest uczeń i jego dalsza droga życiowa w europejskiej rzeczywistości, dlatego zakładamy kształtowanie takich umiejętności jak:
- skuteczne komunikowanie się
- znajomość języków obcych
- umiejętność pracy z komputerem
- umiejętność kierowania zespołem
- umiejętność prowadzenia negocjacji
- samodzielność w działaniu
- odpowiedzialność i kreatywność
- planowanie i organizowanie własnej pracy
- rozładowywanie napięć
Posiadanie takich umiejętności spełnia oczekiwania wszystkich klientów szkoły czyli uczniów, rodziców, nauczycieli, przyszłych pracodawców, szkół wyższych. Proces edukacji w naszym liceum przebiega poprzez:
- realizację programów nauczania w tym także programy autorskie,
- udział uczniów w olimpiadach i konkursach przedmiotowych,
- wymiana z młodzieżą z innych krajów europejskich,
- liczne wycieczki krajowe i zagraniczne,
- zajęcia sportowe w różnych dyscyplinach - zdobywanie nawyków ruchowych na całe życie,
- udział w kołach zainteresowań w tym chór szkolny oraz SKS,
- udział w akademiach i sympozjach związanych z historią patronów szkoły i innych uroczystościach patriotycznych,
Zapewniamy uczniom właściwą przyjazną atmosferę, bezpieczeństwo, życzliwość, partnerstwo, udział we władzach szkoły / samorząd uczniowski/. Także rodzice mają duży wkład w pracę naszego liceum poprzez udział w radzie szkoły i radzie rodziców.
Plan wychowawczy zakłada kształtowanie takich postaw jak:
- patriotyzmu
- humanizmu
- tolerancji
- wolności sumienia
- szacunku dla innych
- szacunku dla pracy
- obiektywizmu
XIII LO istnieje już ponad 40 lat, dlatego absolwenci naszej szkoły są dumni z faktu jej ukończenia. Dewizą naszej pracy jest podtrzymanie tej chlubnej tradycji.
|